Insegnamento della matematica a studenti ipovedenti (2)
Insegnante di matematica, ti invito a metterti nei panni di uno studente ipovedente e a seguire corsi e formazione per creare più materiale didattico. Seguire corsi, avere più libri di matematica in Braille a tutti i livelli, perché la matematica è adattata ma non ricercata.
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Lo scopo di questo libro è far sì che l'insegnante di matematica delle scuole normali si metta nei panni dell'alunno ipovedente e capisca che ha difficoltà ad apprendere i contenuti della matematica allo stesso ritmo di un alunno normovedente, poiché l'insegnante deve fornire gli strumenti possibili all'alunno ipovedente, ma anche l'alunno deve fare la sua parte, in modo che l'insegnante non gli dia nulla gratuitamente ma lo sostenga; L'insegnante deve essere preparato, poiché non si sa mai se uno studente ipovedente si troverà nella sua classe; è quindi molto importante che l'insegnante abbia una preparazione adeguata nel caso in cui un giorno gli si presenti un alunno con queste caratteristiche, motivo per cui la formazione, i corsi e altro sono importanti per gli insegnanti.